【清大-新興科技與教學創新-課程作業:觀察筆記】202504010 week-7
(觀察筆記)作業要求如下:
(1) 加入與本課程主題相關之臉書專業成長社群，並記錄一個(新)學到的技巧、觀念、提醒、或教訓;
或 (2) 紀錄日常觀察到有創意或過去沒有想到過的點子。
來，本週一樣分享3個創意點子
idea-1 生活中的應用-「紙皮也能卷邊」
這應該有在用裁縫機的人，會很有感
我們看一下影片吧!
原來手邊的材料，也能這麼方便
我相信紙箱、厚紙，一定還有很多用處，有機會再多多分享
資料來源:
https://www.facebook.com/watch/?mibextid=wwXIfr&v=656540520559069&rdid=NPwMWYzNcZIoGNy6
idea-2 我們來一個搞笑的，這叫「天打雷劈飲水機」
哈哈哈，真的很有材耶!
而且左邊的小人，怎麼跟男主角那麼像啦! (是說可以客製化是嗎? 哈~)
而且還有烏雲密佈，打雷的模擬細節都做出來了，真的很逗趣!
只是我很好奇，為什麼那個水看起來那麼髒啊，哈哈~
資料來源:
https://www.facebook.com/watch/?mibextid=wwXIfr&v=1191913095930494&rdid=sY8DYBJklgUIpdym
最後一個idea-3，其實是摺紙類
我一直覺得"摺紙"可以有非常多的創意
這次分享的是「摺紙彈射貪吃蛇」
資料來源:
https://www.facebook.com/watch/?mibextid=wwXIfr&v=548370864958733&rdid=poWF5NVmWlCC95HI
感覺可以跟我們STEAM有很多連結，對吧!!
我就在這裡簡述一下:
科學（Science）：透過觀察紙蛇的彈射過程，學生可以學習彈性勢能與動能轉換的原理，理解物體運動的基本概念。
技術（Technology）：在製作過程中，學生需要運用剪裁、摺疊等技巧，這些都是技術實作的體現，培養動手能力。
工程（Engineering）：設計並組裝一個能夠彈射的紙蛇，需要考慮結構的穩定性和功能性，這與工程設計的思維相符。
藝術（Art）：摺紙本身就是一種藝術形式，學生可以在製作過程中發揮創意，設計出獨特的紙蛇造型，提升美感和創造力。
數學（Mathematics）：摺紙過程中涉及角度、比例等數學概念，學生需要精確測量和計算，這有助於數學思維的培養。
此外，類似的活動，如製作紙製投石器或其他摺紙玩具，也能融入STEAM教育。
例如，製作簡單的紙製投石器可以讓學生了解槓桿原理和拋物線運動，這些活動都能激發學生的學習興趣，並培養跨學科的綜合能力。
總而言之，透過這些實踐活動，學生能在動手操作中學習並應用STEAM相關知識，達到寓教於樂的效果。
對吧! 我們STEAM有多好玩了吧!!
這週就分享到這裡，感謝大家^^
